Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera

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Se comunica oralmente en inglés de manera eficaz en diversas situaciones. Interactúa con seguridad y fluidez, utilizando vocabulario amplio de expresiones y estructuras gramaticales. Comprende e interpreta mensajes orales con facilidad, adaptando su lenguaje al contexto y demostrando una pronunciación clara y adecuada. Además, participa activamente en intercambios comunicativos mostrando empatía, respeto y claridad en sus ideas.

Se comunica oralmente en inglés con fluidez, coherencia y adecuación según la situación comunicativa. Expresa sus ideas con vocabulario variado y estructuras gramaticales precisas. Interactúa de manera espontánea, comprendiendo y respondiendo con seguridad a preguntas o comentarios. Demuestra una clara intención comunicativa y adapta su discurso según el contexto. Su avance refleja un dominio superior al esperado en esta competencia.

A

Se comunica oralmente en inglés de manera adecuada en situaciones conocidas. Usa vocabulario y estructuras gramaticales simples con suficiente claridad para ser comprendido. Comprende ideas principales en mensajes orales y responde con coherencia. Aunque puede cometer errores, estos no interfieren con la comunicación. Participa en interacciones mostrando disposición y respeto por los turnos de habla.

Se comunica oralmente en inglés de manera clara y adecuada a situaciones cotidianas. Utiliza vocabulario y estructuras gramaticales básicas con corrección general. Aunque puede tener pausas o algunas imprecisiones, logra hacerse entender. Participa en interacciones simples, comprendiendo lo esencial y respondiendo de forma pertinente. Cumple con los estándares establecidos para el grado.

B

Intenta comunicarse oralmente en inglés en situaciones simples y cotidianas. Utiliza expresiones básicas y un vocabulario limitado, presentando dificultades en la pronunciación y en la construcción de oraciones. Requiere apoyo para comprender mensajes orales y responder adecuadamente.

Intenta comunicarse oralmente en inglés, aunque presenta limitaciones en fluidez, pronunciación y estructura gramatical. Puede expresar ideas simples con apoyo del docente o compañeros. Sus respuestas son breves y, en ocasiones, poco claras. Tiene dificultades para sostener una interacción, requiere mayor práctica guiada para consolidar sus aprendizajes.

C

Presenta dificultades para comunicarse oralmente en inglés, limitándose a usar palabras sueltas o frases memorizadas. Tiene problemas para comprender mensajes orales y necesita constante ayuda del docente o de sus compañeros. Su participación en interacciones orales es mínima y requiere acompañamiento constante para expresarse.

Muestra dificultades significativas para comunicarse oralmente en inglés. Se limita a repetir palabras o frases memorizadas sin comprender completamente su significado. Tiene escaso vocabulario y poca claridad al expresarse. Le cuesta participar en interacciones y necesita apoyo constante.

Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

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Comprende diversos tipos de textos en inglés con facilidad, identificando información explícita e inferida, así como la intención del autor y los elementos textuales y lingüísticos que construyen el significado. Lee con autonomía, usando estrategias de comprensión como la inferencia, el uso de conectores y el contexto. Demostrando análisis y reflexión crítica frente a los textos leídos.

A

Comprende textos escritos en inglés, identifica información explícita, deduce el significado de palabras por el contexto y utiliza estrategias básicas de lectura como el reconocimiento de conectores, estructuras gramaticales simples y vocabulario clave. Responde a preguntas sobre el texto de manera pertinente.

B

Logra comprender parcialmente los textos en inglés. Reconoce información básica y algunas palabras clave, pero presenta dificultades para captar el sentido global o realizar inferencias y comprender instrucciones. Su comprensión aún es limitada y necesita reforzar el vocabulario y la gramática funcional.

C

Presenta dificultades significativas para comprender textos en inglés. Se le dificulta identificar información explícita y entender el significado general, incluso en textos simples. Tiene conocimiento limitado del vocabulario y estructuras básicas del idioma, es necesario tomar mayor interés en su aprendizaje.

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

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Escribe diversos tipos de textos en inglés con claridad, coherencia y corrección. Utiliza vocabulario variado y estructuras gramaticales adecuadas al propósito comunicativo. Organiza sus ideas de forma lógica, respetando la estructura del texto y usando conectores de manera efectiva. Revisa y corrige sus producciones con autonomía.

A

Escribe textos en inglés relacionados con situaciones cotidianas, utilizando estructuras gramaticales simples y vocabulario adecuado. Organiza sus ideas de manera clara y lógica. Usa conectores básicos y sigue la estructura del tipo de texto requerido.

B

Escribe textos en inglés con dificultad para organizar ideas o aplicar estructuras gramaticales y vocabulario adecuados. Sus producciones presentan errores frecuentes que afectan parcialmente la comprensión. En necesario usar recursos como su diccionario y apuntes de la clase.

C

Presenta dificultades significativas para escribir textos en inglés. Tiene un manejo muy limitado del vocabulario y la gramática básica. Sus textos son incompletos o carecen de coherencia, y necesita orientación constante para expresarse por escrito, además demuestra desinterés por mejorar.