FICHA DE MONITOREO DOCENTE

El monitoreo docente es un proceso sistemático de observación y evaluación del desempeño de los docentes en el aula en cuanto a su práctica pedagógica. El objetivo principal es mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, teniendo en cuenta que el centro del proceso enseñanza aprendizaje es el estudiante. Este proceso implica la observación directa de las actividades de enseñanza, interacciones con los estudiantes, uso de materiales didácticos, manejo del tiempo, entre otros aspectos relevantes para la práctica docente.

El monitoreo docente puede ser llevado a cabo por supervisores educativos, directores de escuela, colegas docentes u otros profesionales del ámbito educativo. Se espera que el directivo o quien realice el monitoreo docente sea la persona idónea para que en caso haya alguna dificultad o el docente monitoreado presente falencias en cuanto a su práctica, éste pueda brindar las orientaciones de mejora necesarias y de esta manera el monitoreo sea significativo y no un tema burocrático de llenar papeles. Se utilizan diferentes herramientas y técnicas, como listas de cotejo, rúbricas de evaluación, entrevistas, encuestas, entre otros, para recopilar información objetiva sobre el desempeño del docente. Se entiende que el monitoreo no es una acción punitiva, sino por el contrario es una oportunidad de mejora, sin embargo el docente de aula está en la obligación de tener toda su documentación y al menos conocer los procesos de desarrollo de una sesión de aprendizaje. El hecho que no sea punitivo no quiere decir que los docentes van a incumplir con lo que es parte de su responsabilidad como facilitador del aprendizaje.

Los resultados del monitoreo docente se utilizan para proporcionar retroalimentación constructiva al docente, identificar áreas de mejora, diseñar planes de desarrollo profesional y tomar decisiones relacionadas con la asignación de recursos y el apoyo a la mejora educativa. En resumen, el monitoreo docente es una herramienta importante para promover la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje, el o los beneficiarios son los estudiantes ya que toda práctica es en bien de la mejora y el logro de las competencias de las diferentes áreas de acuerdo al nivel de los estudiantes.

Se monitorea la elaboración de la planificación curricular, precisando las necesidades de aprendizaje y demandas del contexto para ello debe precisar la situación real de los aprendizajes, explicar con claridad las necesidades de los aprendizajes, también la organización pertinente de los aprendizajes en unidades didácticas las cuales atenderán las necesidades de aprendizaje y oportunidades del contexto. Contextualiza el diseño de la enseñanza sobre la base del reconocimiento de los intereses, nivel de desarrollo, estilos de aprendizaje e identidad cultural de los estudiantes, de acuerdo a esto plante los propósitos de aprendizajes y formula los criterios de evaluación. Se tiene en cuenta los desempeños del marco del buen desempeño docente el cual consta de cuatro niveles, siento el nivel I el nivel en que el docente no cumple con los requisitos mínimos en su desempeño y el nivel 4 es el nivel satisfactorio.

A continuación, puede descargar la ficha de monitoreo docente de la UGEL Huánuco.