Los criterios de evaluación se formulan a
partir de las capacidades
En la idea clave 5 del fascículo anterior,
vimos que Amalia diseñó una secuencia de desafíos vinculados con la competencia
Resuelve problemas de cantidad, centrados en situaciones de partir una unidad
en partes iguales. A lo largo de las sesiones, propuso tareas como repartir
cantidades de manera equitativa, identificar qué fracción representa una parte
de un todo o comparar fracciones en contextos cercanos (por ejemplo, recetas de
cocina).
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