Norma que regula la Evaluación de desempeño en
cargos directivos en instituciones educativas de Educación Básica-2024, en el
marco de la CPM de la Ley de Reforma Magisterial y convocan a la Evaluación del
desempeño en cargos directivos de IIEE de Educación Básica-2024, en el marco de
la Carrera Pública Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial
RVM N° 053-2024-MINEDU
El buen desempeño de
cargos directivos es pieza fundamental para el buen funcionamiento de las
instituciones educativas en el aspecto académico y administrativo, en diversas
instituciones educativas existen directivos que están en el cargo por más de 8
años, en algunos casos no se ha evidenciado algún progreso en las II.EE. por el
contrario, el continuismo ha sido base de su trabajo por lo que muchos docentes
claman el cambio de estos directivos para brindar la oportunidad a otros
profesionales de la educación y tengan la oportunidad de brindar atención a las
necesidades que presentan los colegios.
Los aspectos que
suelen influir en el desempeño de los cargos directivos son:
1.
Liderazgo:
los docentes que ocupan el cargo de directivos deben tener habilidades sólidas
de liderazgo para inspirar, motivas, guiar y generar el cambio positivo en los integrantes
de la comunidad educativa estableciendo objetivos alcanzables en beneficio de la
I.E.
2.
Gestión
escolar efectiva: los directivos deben tener la capacidad de tomar decisiones
estratégicas y aplicar políticas adecuadas para garantizar el cumplimiento de
normativas sin vulnerar los derechos de los integrantes de la comunidad
educativa.
3.
Comunicación:
la comunicación efectiva con los integrantes de la comunidad educativa es fundamental,
esta se debe llevar de manera altura y asertiva.
4.
Desarrollo
del personal: el docente tiene derecho a recibir actualización y capacitación
constante con la finalidad de generar un ambiente de trabajo colaborativo y
crecimiento profesional, se espera que el directivo sea una persona lo
suficientemente preparada para contribuir a la formación y capacitación
docente.
5.
Gestión del
cambio: los directivos deben ser capaces de gestionar procesos de cambio ante
la constante evolución en el sistema educativo y de esta manera estar preparados
para enfrentar los desafíos y retos que presentan. Ante las necesidades que
presentan los estudiantes, el directivo debe manejar de manera estratégica las
acciones a ejecutar de tal manera que no afecte el desarrollo intelectual,
emocional y social de la comunidad educativa.
6.
Clima escolar:
mantener un clima escolar positivo y seguro es actualmente una ardua tarea que
recae en el liderazgo de los estudiantes, las constantes y diversas problemáticas
que se presentan en las instituciones educativas, sobre todo en las actitudes
disruptivas de estudiantes, los docentes junto con los directivos tienen la
responsabilidad de dar la mejor solución posible y reducir la afectación a los
implicados. Aunque la educación en valores de los estudiantes viene de casa,
formados por los padres, pero cuando ésta es deficiente, toda la responsabilidad
recae en los docentes quiénes deben solucionar los vacíos que dejaron los
padres.
7.
Rendición
de cuentas: no se refiere únicamente al aspecto económico sino también a
brindar los resultados académicos en el plazo pertinente para tomar estrategias
de mejora por las personas interesadas.
El liderazgo efectivo
de los directivos es la combinación de diferentes habilidades que juntas alcanzan
el éxito de su gestión.
A través de la RVM N°
053-2024-MINEDU, convoca a la evaluación de directivos de instituciones
educativas.
0 comments: